美好之書

 一、教學流程

1.  教師請學生分享「我很特別學習單」的內容。

2.  教師帶領學生以色紙摺出「美好之書」的配件。

3.  教師請學生在色紙上寫出一位好朋友及其數個優點。

4.  教師請學生在色紙上寫下自己座號前一位同學的數個優點。

5.  請學生完成後將優點卡交給自己的好朋友及前一號的同學。

6. 教師引導學生理解：

　(1)    無論是欣賞自己或欣賞他人都是讓世界更美好的一種方法。

    (2)    獲得很多優點卡代表人緣很好，但就算沒有也要自己學會欣賞自己。

二、教學省思

1.  三年級學生在摺紙活動上仍需花費較多時間引導，活動因此需延長至兩節。

2.  課程後，學生能迅速寫下同學的優點，而且沒有埋怨或不想寫給誰的狀況發生。

3.  學生能理解：無論是誰都有值得被肯定及欣賞的特點，每個人都是獨一無二的。

三、活動照片